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| コンクールでもコンサートでも悩むのはやはり「選曲」。
ここでは、選曲についてのアドヴァイス（方法と問題点）をいくつかあげてみたいと思います。 |
♪選曲の手順
顧問（指導者）のやってみたい曲の中から選曲する。
良い点：顧問（指導者）の思い入れや情報収集能力が大きな力になる。
悪い点：生徒（団員）の実情やコンクールに適しているかどうか、指導者の客観的な判断が必要。
生徒（団員）のやってみたい曲の中から選曲する。
良い点：生徒（団員）が力を発揮できる。
悪い点：生徒（団員）のやってみたい曲がコンクールの実情に適しているかどうか疑問であるとともに、
生徒（団員）の楽曲情報能力には偏りがあることも多い。
♪いろいろな考え方
以前に聞いたのコンクールやコンサートまたはCDを聴いて好印象の曲を選曲する。
問題点：印象はたいへん良かったが、いざ楽譜を取り寄せてみると、
「難しくて吹けない。良い音がしない。バンドの実情に合っていない。」などの問題が発生する可能性がある。
現在のバンドの状況に合わせて選曲する。
問題点：バンドは絶えず進化しているため、以前は吹けなかった生徒（団員）が吹けるようになったりする。
「ああ、こんなことなら、あの曲をやっておくんだった・・・。」と後悔する事もしばしば・・・？？
コンクールで上位入賞している曲を選曲する。
問題点：上記とは逆に生徒（団員）に背伸びをさせすぎてしまい、最後までまとまらなかった例も多い。
その反面、テープやCDなどの資料も多く、研究しやすいことも事実。
自分のバンドのカラーにあった曲を選曲する。
問題点：明るいバンドなのに、暗い曲・・・・。でも、意外にそれがはまったりする事も・・・・？
（また、スクールバンドなどでは、生徒が入れ替わる為バンドのカラー自体も毎年不変とはいえないかも？）
♪選曲の成功例
（その１）
CD・コンクール・コンサートで、印象の良い曲を選ぶ。
↓
それらの楽譜をゲットし、数週間練習する。（コンサートなどでそれらがすべてできると尚良い。）
↓
それらの中から、１曲選曲する。
（その２）
（部員（団員）の楽曲情報収集の能力に偏りがある場合は）顧問（指導者）に一任する。
♪選曲のポイント
そのⅠ よく響く曲であること。（オーケストレーションなども含む）
そのⅡ ソリスティックな要素が含まれていると尚良い。
そのⅢ ♯系よりも♭系の方が、取り掛かりやすい？
そのⅣ 音域も加味して考える。（特に金管楽器のハイトーン）
そのⅤ テンポが一定しているものよりも、（急―緩―急などの）変化があるものの方がよい事もある。
そのⅥ 困った時の打楽器・鍵盤楽器（ピアノも含む）！
♪ベストな選曲方法
| 顧問（指導者）の好きな曲で、
生徒(団員）も好きな曲で、 バンドの実情にも適していて、 バンドのカラーに合っている曲。 |
（でも、そんな都合の良い曲あるんでしょうか？）そんな曲がたくさんあったらいいなぁ・・・・・・・・・・。
(C)2017 Masanori Fukuda
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