上肢の支持機能が完成すると、“四つ這い”　の時期になります。

　“四つ這い”　を正しく理解するための解説です。

　乳児の移動の説明で ‘ハイハイ’・‘ずり這い’・‘いざり這い (いざり移動)’・‘たか這い’　 等の用語も使われます。

　　保護者が乳児の移動について説明する時には、分類された方法で表現する習慣が必要です。　正しく説明して適切な指導を得る努力をしてください。

　次に、四つ這いの意義を説明します。

　乳児が移動したいと考える欲望は離れた場所にある “物” をつかみたいと思う気持ちです。　欲望です。

  “物”　はオモチャに限りません。　小さな家具から大人なら気に掛けない室内の小さな物品です。

　室内を雑多に散らかせていると、手を伸ばすだけで何かに触れることが出来ます。

　室内が雑多になっていると乳児に「移動して触りたい」との欲望が起こらず、移動運動が遅れます。

　移動法の発達順序は　“寝返り”　から始まり、腹這い姿勢になっての接近、“四つ這い”、“つかまり立ち”、“伝い歩き”、“一人歩き”　と進歩します。

　移動の進歩は　 “より速く” ・ “より簡単に” 　の実践です。

  ‘四つ這い’ 完成させてシッカリと経験することは後の発育に役立ちます。

  ‘四つ這い’ を確実に体験させる育児は標準と理解してください。

　運動発達を熟知しない小児科医は四つ這いの意義を認めずに軽視しています。　「四つ這いを経験しなくても問題ナシ」　とする無謀な解説もあります。

　診察室では ‘いざり這い’ と ‘たか這い’ を経過している子供を 「おかしい」 とは云えないので追認している小児科医も存在します。　つまり、妥協して「大丈夫です」と云っています。